Games for Language Learning (Cambridge Handbooks for Language Teachers) – нескучный учебник по по преподаванию
Учебное пособие из серии Cambridge Handbooks for Language Teachers от старейшего книжного издательства «Cambridge», одно из важнейших направлений которого – публикация учебников для изучения английского языка и подготовки к сдаче международных экзаменов.
Редактором серии является известный академик, преподаватель Скотт Торнбери, написавший более десятка книг по методике преподавания английского.
Это третья редакция учебника, первый вышел в 1979 г. В предисловии авторы утверждают, что обогатили это издание опытом учителей из разных стран и акцентировали внимание на развитие навыков говорения. «Если вы можете взять с собой только одну книгу, возьмите эту!» – так звучит основная цель авторов.
Для кого написана книга?
Книга представляет собой сборник языковых игр. Она предназначена для учащихся от начального уровня (Beginner) до среднего (Intermediate), хотя многие задания могут использоваться и для учеников продвинутого уровня. Также авторы обещают, что упражнения можно адаптировать для обучающихся разного возраста.
В первую очередь, конечно, книга предназначена именно учителям и призвана помочь организовать увлекательные уроки для класса и объяснить материал в игровой форме, что упрощает понимание и запоминание темы. В ней вы найдете разнообразные приемы и готовые упражнения, которые можно распечатать и применить на уроке.
Материалы книги особенно будут полезны начинающим учителям, в арсенале которых еще мало наработок. Однако и более опытные учителя могут найти для себя полезную информацию и вдохновиться на создание собственных игр.
Книга имеет достаточно удобную структуру для поиска нужной темы. Она состоит из 8 разделов, задания в каждом разделе имеют определенную тематику или направлены на развитие определенного навыка, например, говорения, письма, восприятие языка на слух и т.д. Раздел, в свою очередь, делится на параграфы по типам задания.
Всего книге представлено 8 типов игр:
1. «Care and share» – игры для знакомства и сближения, в которых ученикам комфортно обмениваться личной информацией с другими учащимися. Благодаря таким играм можно научиться представлять себя и других на изучаемом языке и получить положительные эмоции от дружелюбной атмосферы. Например, в одном из заданий предлагается включить веселую музыку, во время звучания которой ученики будут улыбаться и подмигивать друг другу, а после выключения музыки встанут друг напротив друга и начнут знакомиться.
2. «Do: move, mime, draw, obey» – увлекательная серия заданий, когда учащимся надо сделать что-то невербально в ответ на услышанный или прочитанный текст. Например, нарисовать то, что услышал. Такие задания дают понять, как хорошо учащиеся понимают прочитанное или воспринимают информацию на слух.
3. «Describe» – творческие задания, в которых одним ученикам дается возможность описать что-то письменно или устно, а другим необходимо понять их текст и, например, сделать рисунок по услышанному описанию.
4. «Connect: compare, match, group» – игры этой группы помогут быстрее освоить лексику языка, так как направлены на создание групп слов. Пример одной из игр: учитель пишет на доске слова, ученикам предлагается выписать четыре слова и вычеркивать их, когда данные слова произнесет учитель. Выигрывает тот, кто быстрее зачеркнет все записанные им слова.
5. «Order» – задания, где ученикам необходимо восстановить последовательность информации. Пример упражнения: учитель разрезает текст рассказа на части, а учащиеся пробуют его собрать.
6. «Remember» – игры на запоминание. Ученикам предлагается по памяти воспроизвести текст. Например, один из учеников бегает к тексту, читает его и передает по памяти второму ученику, который записывает текст с его слов.
7. «Create» – творческие задания для развития воображение и навыков владения языком. Ученикам необходимо придумывать свои истории, рассказы на английском с учетом пожеланий учителя.
Задания, представленные в пособии, разнообразны и действительно могут увлечь учащихся. Авторы постарались придумать такие игры, в которые ученикам было бы интересно играть и на своем родном языке. Работа с учебником полезна не только для изучения и практики языка, но и для развития воображения, творческого мышления, навыков коммуникации. Можно отметить, что большинство упражнений не имеют соревновательного момента, не важно, кто будет быстрее.
Структура книги. Типы игр
Книга имеет достаточно удобную структуру для поиска нужной темы. Она состоит из 8 разделов, задания в каждом разделе имеют определенную тематику или направлены на развитие определенного навыка, например, говорения, письма, восприятие языка на слух и т.д. Раздел, в свою очередь, делится на параграфы по типам задания.
Всего книге представлено 8 типов игр:
1. «Care and share» – игры для знакомства и сближения, в которых ученикам комфортно обмениваться личной информацией с другими учащимися. Благодаря таким играм можно научиться представлять себя и других на изучаемом языке и получить положительные эмоции от дружелюбной атмосферы. Например, в одном из заданий предлагается включить веселую музыку, во время звучания которой ученики будут улыбаться и подмигивать друг другу, а после выключения музыки встанут друг напротив друга и начнут знакомиться.
2. «Do: move, mime, draw, obey» – увлекательная серия заданий, когда учащимся надо сделать что-то невербально в ответ на услышанный или прочитанный текст. Например, нарисовать то, что услышал. Такие задания дают понять, как хорошо учащиеся понимают прочитанное или воспринимают информацию на слух.
3. «Describe» – творческие задания, в которых одним ученикам дается возможность описать что-то письменно или устно, а другим необходимо понять их текст и, например, сделать рисунок по услышанному описанию.
4. «Connect: compare, match, group» – игры этой группы помогут быстрее освоить лексику языка, так как направлены на создание групп слов. Пример одной из игр: учитель пишет на доске слова, ученикам предлагается выписать четыре слова и вычеркивать их, когда данные слова произнесет учитель. Выигрывает тот, кто быстрее зачеркнет все записанные им слова.
5. «Order» – задания, где ученикам необходимо восстановить последовательность информации. Пример упражнения: учитель разрезает текст рассказа на части, а учащиеся пробуют его собрать.
6. «Remember» – игры на запоминание. Ученикам предлагается по памяти воспроизвести текст. Например, один из учеников бегает к тексту, читает его и передает по памяти второму ученику, который записывает текст с его слов.
7. «Create» – творческие задания для развития воображение и навыков владения языком. Ученикам необходимо придумывать свои истории, рассказы на английском с учетом пожеланий учителя.
Задания, представленные в пособии, разнообразны и действительно могут увлечь учащихся. Авторы постарались придумать такие игры, в которые ученикам было бы интересно играть и на своем родном языке. Работа с учебником полезна не только для изучения и практики языка, но и для развития воображения, творческого мышления, навыков коммуникации. Можно отметить, что большинство упражнений не имеют соревновательного момента, не важно, кто будет быстрее.
Напротив, многие игры нацелены на сплочение коллектива, взаимопомощь.
В этом учебнике вы не найдете правил, как такового объяснения грамматики. Это полностью практическое пособие, которое предлагает разные виды заданий для практики языка. Учебное пособие станет хорошим дополнением на книжной полке учителя английского языка, и, возможно, родителей, которые сами желают обогатить своего ребенка знаниями английского.
В этом учебнике вы не найдете правил, как такового объяснения грамматики. Это полностью практическое пособие, которое предлагает разные виды заданий для практики языка. Учебное пособие станет хорошим дополнением на книжной полке учителя английского языка, и, возможно, родителей, которые сами желают обогатить своего ребенка знаниями английского.
Книга на простом и понятном английском языке.
Рекомендую!
Комментариев нет:
Отправить комментарий