III МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНГРЕСС ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И РУКОВОДИТЕЛЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ (ОТДЕЛЕНИЙ) ВУЗОВ РФ


16-18 октября 2019 года в Москве пройдет 3 Международный конгресс преподавателей и руководителей подготовительных факультетов и отделений ВУЗов РФ.

Мероприятия будут проводиться на двух площадках:

16-17 октября 2019 года (среда-четверг) - Российский университет дружбы народов - г. Москва, ул. Миклухо-Маклая, д.6 и д. 10 к. 3, факультет русского языка и общеобразовательных дисциплин 

18 октября 2019 года (пятница) - Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина - г. Москва, ул. Академика Волгина, д.6


Участники Конгресса: 
  • представители Министерства науки и высшего образования РФ
  • руководство МАПРЯЛ и РОПРЯЛ
  • руководители, сотрудники и преподаватели подразделений, реализующих дополнительные общеобразовательные программы подготовки иностранных граждан и лиц без гражданства к освоению профессиональных образовательных программ на русском языке
  • руководители и преподаватели зарубежных и российских образовательных организаций, реализующих различные программы по русскому языку как иностранному
Основные мероприятия Конгресса: 
  • выступления основных докладчиков по предложенным тематическим направлениям
  • научно-практический семинар «Практика набора и обучения иностранных абитуриентов в вузах России» (Российское общество преподавателей русского языка и литературы (РОПРЯЛ), Российский университет дружбы народов)
  • круглые столы по актуальным темам реализации программ подготовки иностранных граждан к освоению профессиональных образовательных программ на русском языке
  • круглый стол по вопросам организации обучения русскому языку за рубежом
  • мастер-классы и открытые уроки ведущих методистов РУДН, Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина
  • выставка учебно-методической литературы
  • курсы повышения квалификации
16-17 октября 2019 г. - Российский университет дружбы народов

Основные тематические направления, предлагаемые к обсуждению:
РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВОДИДАКТИКИ И МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РКИ 
Современное состояние методики преподавания РКИ. Современные технологии в преподавании русского языка как иностранного: реальность и перспективы. 
Интенсивные методики обучения русскому языку как иностранному на начальном этапе (А1-А2). Методология создания учебников нового поколения: содержание, структура, технологии.

ТЕСТИРОВАНИЕ КАК ОБЪЕКТИВНАЯ ФОРМА КОНТРОЛЯ
Российская государственная система тестирования. Международные системы тестирования. Европейская система тестирования ALTE. Тестирование детей. Организационно-методические проблемы и принципы проведения тестирования. Итоговая аттестация для выпускников подготовительных факультетов/ отделений образовательных организаций РФ: разработка и апробация контрольно-измерительных материалов. Оптимизация механизмов функционирования единой системы сертификации по русскому языку: гармонизация российской и европейской систем тестирования.

РУССКИЙ ЯЗЫК КАК СРЕДСТВО МЕЖЭТНИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В АКАДЕМИЧЕСКОЙ СРЕДЕ МЕЖДУНАРОДНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ВУЗА
Актуальные вопросы организации эффективного межэтнического взаимодействия на русском языке на этапе довузовского обучения. Особенности межэтнического взаимодействия в полиэтнической учебной группе. Невербальная коммуникация в процессе межэтнического взаимодействия.

РУССКИЙ  ЯЗЫК В МИРОВОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ
Актуальные вопросы обучения русскому языку в зарубежных образовательных организациях. Современные модели обучения русскому языку как иностранному в условиях отсутствия языковой среды. Методические пути компенсации отсутствия языковой среды. Национально ориентированный учебник по русскому языку как иностранному для различных категорий учащихся.

ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ – СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ - ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Актуальные вопросы разработки дополнительных общеобразовательных программ с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Разработка и реализация модели смешанного обучения иностранных учащихся русскому языку: цели, задачи, технологии и средства организации. Использование современных информационно-коммуникационных технологий в процессе преподавания русского языка как иностранного и общеобразовательных предметов. Массовые открытые онлайн курсы (МООК) по русскому языку и общеобразовательным предметам на этапе довузовской подготовки.  

НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ СЕМИНАР (РОПРЯЛ) "ПРАКТИКА НАБОРА И ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ АБИТУРИЕНТОВ В ВУЗАХ РОССИИ"
Целевая аудитория мероприятия - сотрудники подготовительных отделений для иностранных граждан. На семинаре будет рассмотрен полный спектр вопросов, связанных с организацией работы этого значимого звена в системе экспорта российского образования, ключевые вопросы деятельности подготовительного отделения, в том числе нормативное обеспечение работы отделения, специфика составления договоров на обучение иностранных граждан, особенности работы с фирмами-рекрутерами, сопровождения абитуриентов по прибытии в вуз. Каждая из предлагаемых тем будет подкреплена практическими примерами – кейсами российских университетов.
Подробно на семинаре будет рассмотрено содержание обучения на подготовительном отделении: методические принципы, проблемы разработки программ обучения русскому языку как иностранному, представлен анализ учебников и учебных пособий. Особое внимание в рамках семинара будет уделено практике миграционного учета и поселения иностранных граждан.
Каждый участник семинара получит методическое пособие, посвященное наиболее актуальным вопросам набора и обучения иностранных граждан в вузах России. В составлении пособия принимали участие эксперты вузов Москвы, Санкт-Петербурга и других регионов России, имеющие серьезный опыт работы на подготовительных отделениях.
КРУГЛЫЕ СТОЛЫ:
  1. Современный учебник русского языка как иностранного в России и за рубежом: одни цели – разные подходы.
  2. Русский язык за рубежом: разнообразие моделей и практик.
  3. Инновационные технологии в практике преподавания РКИ: модель смешанного обучения (Blended Learning) на начальном этапе.
МАСТЕР-КЛАССЫ:
  1. Открытые уроки по профилям обучения: естественнонаучная, инженерно-техническая и технологическая, гуманитарная, экономическая и медико-биологическая направленности.
  2. «Учим русский самостоятельно и на уроке»: методология и принципы обучения иностранных учащихся падежной системе русского языка на начальном этапе. 
  3. Обучение русскому языку как иностранному в детской аудитории.
  4. Открытые уроки по различным аспектам обучения русскому языку (А1, А2, В1). 


18 октября 2019 г. - Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина
Основные тематические направления, предлагаемые к обсуждению:
ЯЗЫК СПЕЦИАЛЬНОСТИ И НАУЧНЫЙ СТИЛЬ НА ЭТАПЕ ПОДГОТОВКИ ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН К ОСВОЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ
Язык специальности и научный стиль речи в программах подготовки иностранных граждан к освоению профессиональных образовательных программ на русском языке: содержание, разработка пособий и контрольно-измерительных материалов, в том числе с применением ЭО и ДОТ.

ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРЕДМЕТАМ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ
Преподавание общеобразовательных предметов иностранным слушателям, обучающимся по программам медико-биологической, гуманитарной, экономической, инженерно-технической и технологической, естественнонаучной направленности. Межпредметные связи как средство повышения эффективности обучения.

ФЕНОМЕН АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННОГО УЧАЩЕГОСЯ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ
Социокультурная адаптация иностранных граждан, обучающихся на подготовительном факультете (отделении) российского вуза. Проблемы академической адаптации и пути их решения. Специфика организации воспитательной и адаптационной работы с иностранными гражданами на довузовском этапе. Внеаудиторная работа как средство социокультурной адаптации иностранного учащегося.

КРУГЛЫЕ СТОЛЫ: 
  1. Профессиональные компетенции педагогических работников, реализующих программы подготовки иностранных граждан к освоению профессиональных образовательных программ на русском языке. 
  2. Инновационные технологии в практике преподавания РКИ: реализация дополнительной программы «предподфака» с использованием электронных образовательных ресурсов.

МАСТЕР-КЛАССЫ: 
  1. Открытые уроки по общеобразовательным предметам гуманитарной направленности.
  2. Овладение фонетической системой русского языка как иностранного на средних этапах обучения.
  3. Открытые уроки по различным аспектам обучения русскому языку как иностранному. 

      В работе Конгресса можно принять как очное, так и заочное участие. В случае очного участия проезд, проживание и питание участников Конгресса производятся за счёт командирующей стороны. 

      Оргкомитет может оказать содействие в размещении участников в общежитии РУДН или гостиницах города. 
      В рамках работы Конгресса планируется проведение курсов повышения квалификации. 

      Подробная информация о структуре и содержании программ повышения квалификации высылается по запросу.
      Запись на программы ДПО осуществляется до 10 октября 2019 года.
      Контактное лицо:  Воропаева Юлия Александровна
      voropaeva-yua@rudn.ru; тел.: +7 977 475-28-50



      ПУБЛИКАЦИЯ МАТЕРИАЛОВ КОНГРЕССА

      Организационный комитет проводит отбор докладов, формирует программу Конгресса и Конференции и издает сборник статей. 
      Возможные формы участия в работе Конгресса и Конференции:
      • выступление с докладом;
      • выступление с докладом и публикация статьи в электронном сборнике Конгресса и Конференции;
      • участие в работе Конгресса и Конференции без доклада, но с публикацией статьи в электронном сборнике Конгресса и Конференции;
      • участие в работе Конгресса и Конференции без доклада и без публикации статьи.
      • заочное участие с публикацией статьи в электронном сборнике Конгресса и Конференции.
      Статьи и регистрационные формы направляются в Оргкомитет (см. Приложение) по следующему адресу:
      congress-RKI@rudn.university 
      Прием статей осуществляется до 1 июля 2019 года, прием регистрационных форм – до 15 сентября 2019 года. 
      Издание электронного сборника статей с последующим включением его в базу данных РИНЦ и присвоением ISBN планируется к началу работы Конгресса и Конференции. Стоимость публикации статьи составляет 800 рублей. 
      Статьи, оформленные с нарушением правил, не рассматриваются. 
      Оргкомитет до 10 октября 2019 года информирует участников Конгресса и Конференции по электронной почте о сформированной программе мероприятий.

      УЧАСТИЕ В РАБОТЕ КОНГРЕССА И КОНФЕРЕНЦИИ БЕСПЛАТНОЕ. 

      ВАЖНЫЕ ДАТЫ:
      15 сентября 2019 года - заканчивается прием статей
      1 октября 2019 года – заканчивается прием регистрационных форм
      10 октября 2019 года – рассылка программы Конгресса и Конференции участникам мероприятий

      Контактные телефоны и электронные почты Оргкомитета

      Мероприятия в РУДН:
      E-mail: congress-RKI@rudn.university
      +7 495 787 38 03*15 09
      Лаврова Елена Юрьевна
      +7 495 787 38 03*15 00
      Поморцева Наталья Владимировна

      Мероприятия в ГИРЯП:
      + 7 495 330 88 56
      E-mail: conference@pushkin.institute
      Полищук Виктория Борисовна

      ПРИЛАГАЕМЫЕ ДОКУМЕНТЫ

      Комментариев нет:

      Отправить комментарий