Чанты в преподавании РКИ

Дорогие друзья и коллеги, я бы хотела предложить вашему вниманию разработку   Тамары Жировой - грамматические чанты по #РКИ.

Что такое чант? 

Джазовый чант – это рифмованный текст под джазовые композиции. Некоторым преподавателям чанты могут напомнить пионерские речевки или речитативы. Данный вид обучения был придуман талантливым американским педагогом, композитором и джазовой певицей Каролин Грэхем (Carolyne Graham) в 1960 году. А с 1978 Кэролин начала успешную публикацию своих неординарных трудов.

На самом деле,  чанты   являются мощным дидактическим инструментом в преподавании иностранного языка. Не удивительно, что идея использовать джаз в обучении привлекает все большее внимание как исследователей, так и учителей иностранного языка. Здесь изначально заложены механизмы, способствующие запоминанию. 

В них содержатся популярные речевые обороты, фразы повседневного обихода, фразеологизмы и идиомы, различные грамматические конструкции и прочие компоненты языка. 

Одни из наиболее очевидных причин включения чантов в процесс обучения иностранному языку: 

- быстрое запоминание и усвоение новой лексики;

- закрепление навыков произношения;

- усвоение языковых моделей путем их многократного повторения и создание мотивации через эмоциональную сопричастность.

- совершенствование слуховых навыков и умений, которые оказывают влияние на наше поведение и эмоции и положительно воздействуют на нашу мотивацию.

Это известная техника заучивания грамматических форм давно и успешно используется при обучении английскому. Так почему бы не попробовать её в РКИ?

Смотрите интервью с Тамарой Жировой о том, как создавать грамматические чанты, что это такое и как их использовать на занятиях, где брать легальную музыку, как и где записывать, как монтировать  и многое другое. 

Кстати, вот   ссылка на облако, где вы найдете те же аудиотреки без голоса, если кто-то захочет поэкспериментировать на занятии с собственным голосом  :) 

Частично по материалам Инфоурок